基于小组合作模式的高中英语课堂教学研究

摘要：

“小组合作学习”最早兴起于上个世纪70年代,目前,在我国初中的英语教学中被广泛应用.教师在课堂上通过将学生分成若干小组,对所学习的知识进行探讨和交流.小组合作教学在学习的过程中不仅提高了课堂教学的效率,还克服了教学过程中所存在的弊端等,小组合作教学主要是根据社会心理学中的合作原理所制定的,以合作交流为主,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,由此可见,初中英语教学新课程把学生自主学习与合作交流作为学习的核心,以培养学生自主地学习、独立思考等能力为主,成为课堂教学最有效的方式之一.

机标关键词：小组合作教学、合作模式、高中英语、学生自主学习、初中英语教学、课堂教学、合作交流、小组合作学习、学习的过程、社会心理学、学习方式、教学过程、独立思考、新课程、课堂上、知识、原理、应用、效率、培养

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77