浅谈语文课堂教学“理性”的即兴评价

摘要：

《新课程改革》提出了“立足过程,促进发展”的评价.但是在课堂教学中,真正行之有效、运用最多、对学生影响最深的评价则是教师的即兴评价.所谓理性评价,是指在课堂教学活动中,教师对学生的各种学习行为进行理智地思考、分析、归纳、提高,并给予及时、合理、激励的评价.那么什么样的即兴评价才是“理性”的呢?

机标关键词：语文、课堂教学活动、理性评价、新课程改革、学习行为、学生影响、教师、运用、激励

分类号：H31;H1

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43