如何使初中物理教学更灵动更精彩

摘要：

在新课标下,要求教师以学生为中心.因此,在初中物理教学中,教师需要考虑学生身心特点,巧设情境,精设问题,以情导学,如此,学生才会更有学习动力,更加积极而主动地学习,物理课堂教学才更灵动而精彩.
一、把握精彩教学的基础:情境
在课堂教学中,虽然知识本身是没有生命的,但在教学过程中,教师若能够巧用方法,将这些枯燥乏味、抽象复杂的知识融入到具体的生活情境中,让学生置身于情境中积极思考与探究,深入理解概念,发掘知识规律,引发情感体验,这样,知识不再是"干巴巴"的,而是洋溢着生机与活力,课堂教学也更焕发出生命色彩,灵动而精彩.

机标关键词：物理课堂教学、知识融入、以学生为中心、教师需要、初中物理教学、生机与活力、学习动力、生命色彩、生活情境、身心特点、情感体验、理解概念、教学过程、积极思考、设问、课标、基础、规律、方法

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59