试论小学生数学思维能力的培养

摘要：

在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯.让所有的学生都知道自己有权力和能力提出新见解、发现新问题.这一点对学生的发展很重要,它有利于学生克服迷信和盲从,树立起科学的思想和方法,有利于学生形成良好的学习品质.
一、精心设计教学内容,培养学生的求异思维
对于小学生来说,既要注意培养他们不盲从,喜欢质疑,打破框框,大胆发表自己意见的品质,又要培养他们敢于求"异",发展他们的求异思维,进而养成独立思考独立解决问题的习惯.

机标关键词：小学生、数学、求异思维、注意培养、学生的发展、养成、学习品质、培养学生、解决问题、教学内容、教学过程、独立思考、好奇心、思想、设计、权力、能力、迷信、科学、教师

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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