浅谈高中政治的有效教学行动策略

摘要：

新课改的实施使传统的教育方式、教学方法得到了不同程度的刷新,但在高中政治教学的生态场上依然存在着教师教得很苦,学生学得很累,教师教得无奈,学生学得无趣的客观现象.我们把这种现象称之为有效性缺失.课改专家、华东师大崔允郭博士也曾说道:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学."

关键词：高中政治、有效教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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