在音乐教学中应鼓励音乐创造

摘要：

教育创新,是针对我国传统、陈旧的教育观念和教育方式的弊端提出来的.重传承不重创新,重蹈袭不重己出,这样的教育必然会钳制人的新思想,局限人的新精神,扼杀一个人敢为天下先的勇气.在我国的学校教育中,唯师是从,唯书是从,标准答案至上的现象十分普遍,课堂上学生很少主动提出问题,很难见到学生同教师争论,标准答案更是不可置疑.一次,在一堂音乐课上听课时,教师展示了一幅穿着彝家服饰的娃娃的图片后提问:"这个娃娃脖子上挂着什么东西?"一些学生回答说:"银项圈."教师表情一愣,纠正道:"是银项链!请同学们跟老师一起念——银项链."全体学生重复:"银项链."

机标关键词：音乐教学、学校教育、全体学生、标准答案、项链、教师、教育观念、教育方式、教育创新、音乐课、新思想、新精神、课堂上、图片、听课、服饰、传承、弊端

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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