幸福班集体建设的探索与实践

摘要：

在"幸福中国"、"幸福城市"的大背景下,优先发展"幸福教育",引起了教育界的高度重视.班集体作为学校教学活动的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.那么,如何才能建设一个幸福的班集体,从而使学生真正体验到集体生活的快乐与幸福呢?
一、确立班级共同目标,携手共创幸福园地
一个人要想幸福,首先必须要了解自己之努力奋斗目标是什么.如果目标是现实的,个体愿意把自己的精力投入到活动中,幸福感自然就会提升.班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际,制定出本班的共同奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,要让每个学生都知道"我想做什么","我要怎么做".

机标关键词：幸福教育、班集体、建设、共同目标、学生、学校教学活动、班主任、组织保证、优先发展、依靠力量、生活实际、教育工作、集体生活、基本单位、成长过程、幸福感、教育界、组成、中国、园地

分类号：G42;G4

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60