让高中语文课堂“五味俱全”

摘要：

高中阶段的语文课堂理论上要比初中语文课堂、小学语文课堂精彩的多,因为高中生心智趋近于成熟,思维更加发散,语文基础也更加牢固.但实际情况却不容乐观,高中生面临着高考的压力,会有一个错误的想法,那就是语文不需要认真学习,考试也不会出现问题,大多数学生将学习的注意力都专注在数理化、英语学习上,对于语文课就比较懒散,这也造成了高中语文课堂一个很普遍的现象:上课气氛死气沉沉,教师总是自问自答,学生参与积极性不高,课堂效果微乎其微.

机标关键词：小学语文课堂、英语学习、高中生、语文基础、学生、课堂效果、课堂理论、高中阶段、注意力、数理化、趋近于、压力、思维、考试、教师、极性、高考、初中

分类号：G63;G65

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31