给学生原汁原味的数学课堂教学——以《分数的基本性质》例谈

摘要：

众所周知,数学是现阶段学科教育中非常主要的一门,同时也是各大考试项目中不可或缺的一门.所以,对于数学知识的教育应该从娃娃做起.而现阶段,随着世界的飞速发展,以及教育手段的不断提高,对于小学生的数学教育也变得越加活跃化.
一、将数学知识融入到生活当中
根据以往的教学经验表明,当以生活的角度来诠释学习、传播知识的时候,学生们会更加快捷地学习到知识,掌握知识,并且自如地接纳知识.这是为什么呢?因为大家都知道,小学生还充满孩子的天性,他们的认知中很大一部分都是玩乐,所以只有将其内心中的兴趣激发出来,改变以往的死板式教学,才能让教学更加体现出生活中的原汁原味性.

机标关键词：小学生、原汁原味、数学知识、课堂教学、分数、学科教育、知识融入、学习、兴趣激发、数学教育、考试项目、教育手段、教学经验、天性、认知、诠释、传播、板式

分类号：H31;J50

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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