化抽象为具体巧攻数学难题

摘要：

数学思维,是指在对数学知识感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等基本思维方法,理解并掌握数学内容、进行推论与判断,从而获得知识与能力的思维过程.高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的.
许多高中生谈及数学,颇感头疼,这主要是由于对数学的思维方法不敏感.在高中数学学习过程中,我们经常听到学生反映能听明白老师讲的内容,但是一旦自己单独动手去做,则无从下笔.其实,许多问题的解答找对思维的方法就如对症下药,就会化难为易,迎刃而解.笔者在此为大家介绍一种化抽象为具体的方法去攻克数学难题.

机标关键词：数学思维、思维方法、高中数学、数学基本概念、知识与能力、学习过程、高中学生、思维过程、数学知识、数学内容、基础、化难为易、感性认识、高中生、对思维、运用、演绎、头疼、公式、定理

分类号：O13;N04

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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