突破思维旧模式,寻求作文四个“新”

摘要：

"久会而成习,久合而成惯",小学语文教师在多年指导学生学习作文的基础上,形成一套固有模式,这样指导出的学生作文,不论从所选的素材、文章的立意还是表达语句与内容结构都非常相似,像是从一个模子里印出来,读起来千篇一律,没有让人心中一动、眼前一亮的感觉.不知不觉中,我们在用自己的思想左右与禁锢着孩子们的想象力,给学生本该天真烂漫、天马行空的思维装上了"套子",使得本应该童言无忌、别具一格、多姿多彩的文章变得枯燥乏味.翻开学生作文本,我们发现内容大同小异,假话、空话、套话连篇,言之无物,语言贫乏,缺少新意.

机标关键词：思维、旧模式、学生作文、小学语文教师、学生学习、内容结构、固有模式、学生本、想象力、语言、文本、童言、天马、素材、思想、基础、多彩、导出、大同

分类号：F71;G62

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47