高中英语语法教学中的几个好方法

摘要：

随着新一轮课程改革的推进,高中英语语法教学的地位、模式一直为教育界所重视.由于《高中英语课程标准》注重的是综合应用能力,许多教师就在实践中逐渐"摸索"出了一套应对新课改的语法教学路数:平时教学沿用传统的"重语法,轻应用"的保守式套路,对外展示采取"重应用,轻语法"的"课改模式".
一、《高中英语课程标准》中的语法学习要求
《高中英语课程标准》始终是以包括语法在内的语言知识作为制定各级目标的基础,将学生的语法认知要求纳入了语用能力的各个层次当中,倡导通过对学生综合语用能力考查来评价学生的语法学习,倡导了体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,鼓励学生从机械的语法规则中解脱出来,提倡学生"在做中学","在用中学",在语言能力、思维能力、交流与合作能力的综合提升中提高语法认知水平.

机标关键词：英语语法教学、高中英语课程标准、评价学生、交流与合作、语用能力、语法学习、应用能力、用中学、语言知识、语言能力、语法规则、学习方式、思维能力、实践、认知要求、认知水平、能力考查、模式、课程改革、合作能力

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66