“引导”的艺术——以学生为主体的教学指导例谈

摘要：

学生是课堂教学的主体,教师要把学生在学习中的主体作用充分体现出来,要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛.让学生的多种感官全方位地参与学习,使课堂焕发出生命的色彩.要想真正提升学生的主体性,就必须发挥好教师引导的作用,下面我结合实例谈谈"引导的艺术".
一、动手操作前的有效指导——引
案例一:教学6的乘法口诀片段.
(一)猜测:
教师引导学生复习了1-5的乘法口诀.

机标关键词：艺术、以学生为主体、教师引导、乘法口诀、主体作用、引导学生、学习、课堂教学、解放学生、主体性、操作前、眼睛、提升、生命、色彩、感官、复习、方位、大脑、案例

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54