开展行动研究促进教师专业成长

摘要：

行动研究是指教师研究本校、本班的实际情况,解决日常教育、教学中出现的问题,从而不断改进教学工作和探索活动.其主要特征是为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究.行动研究就在我们身边,就在我们身边发生的教育教学故事中……
一、行动研究应从教师学习中开始
教师能否胜任行动研究或成为行动研究者,其底气来自丰富的专业知识、积累的经验和是否具备发现问题和解决问题的眼光.只有以书本为良师益友,以教育报刊为师,以教育网络为伴,结合自身的教学实际学习,才能改变教师知识面过于单一的现状,方能品出书中的芳香,让自己的心随书中的崇高形象而感奋,被灵秀的诗意所浸透,被哲理的文字所折服,接受真善美的洗礼.

机标关键词：行动研究、教师研究、教育教学、专业知识、教师学习、探索活动、日常教育、解决问题、教育网络、教育报刊、教学工作、知识面、真善美、哲理、益友、形象、洗礼、文字、特征、书本

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29