关注小组合作学习

摘要：

“小组合作学习”的本质,是为了提高幼儿的学习效率,培养幼儿良好的合作意识和学习习惯.目前课堂教学中的“小组合作学习”,却存在着一些问题,如:注重形式、忽视实质、缺乏实效.“怎样让小组合作活起来”,成了我研究的方向和重点.通过研究我有了下面几点收获:
一、小组成员的配备要“活”
在我们平常的课堂教学中,最常见的小组合作分配形式是按前后座位自然分成四人小组,这样分组虽然方便易行,但人员搭配不合理,不能让不同层次的幼儿进行优化组合、优势互补、相互促进.幼儿有能力方面的差异,如果教师不考虑好人员的分组,就会挫伤幼儿合作的积极性.

机标关键词：小组合作学习、幼儿、课堂教学、方向和重点、注重形式、优势互补、优化组合、学习效率、学习习惯、小组成员、人员、合作意识、分组、分配形式、活起来、座位、配备、培养、能力、教师

分类号：F3 ;F12

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62