关于“中美课堂大碰撞”后的思考

摘要：

在四川省成都市武侯区进行过一场别出心裁的中美课堂大碰撞活动.来至美国SEEDS(种子)团队教师Torie和武侯区教师代表四川大学附属实验小学周航老师进行了一场两国作文课的“碰撞教学”.两国老师均以“对比”为主题,进行写作课的现场展示.基于不同的文化背景和不同的课程目标下的两堂课,呈现出极大的不同,产生激烈的碰撞,引人深思.

机标关键词：课堂、碰撞、武侯、文化背景、四川省、实验小学、课程目标、教师、作文课、写作课、成都市、主题、种子、现场、团队、美国、教学、活动、附属、大学

分类号：G43;G4

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58