初中物理教学中的“綠色逆向思维”

摘要：

“绿色思维”是相对于常规思维而言,其典型代表就是“逆向思维”.学生的全面发展和科学素养的提高有时会在常规思维中徘徊,却在绿色的逆向思维中诞生.就连法拉第发现的电磁感应现象、爱因斯坦提出的光子说等都是逆向思维的结果.下面我结合初中物理教学来阐述一下“绿色逆向思维”的重要意义.

机标关键词：初中物理教学、逆向思维、常规思维、绿色、科学素养、电磁感应、爱因斯坦、法拉第、学生、光子

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43