让学生在分层教学中“圆梦”——浅谈农村高中英语教学中分层教学的实践与尝试

摘要：

针对不同学生的英语基础和水平,在高中英语教学中实施分层教学就显得十分必要.多年的教学实践也告诉我,在英语教学中实现分层教学,有利于充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,有利于较好地贯彻“因材施教”的原则.
一、备课分层,克服无准备之战.面对学生英语基础的参差不齐,教师首先要做好备课的分层.具体在备课时,既要备教材又要备学生,要力争做到对课堂教学的目标、设问、练习作业全部分层设计.

机标关键词：学生的主体作用、分层教学、农村、高中英语教学、英语基础、教师的主导作用、备课分层、因材施教、课堂教学、教学实践、分层设计、不同学生、备教材、作业、之战、设问、目标、练习

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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