小学语文课堂教学教师评价偏差及有效性对策

摘要：

在目前的小学语文教师课堂教学评价中,有不少教师对新课程评价的见解及实施产生了偏差,存在许多不足之处.在此,我根据自己几年来课堂教学的积累和探究提出以下有效对策.

机标关键词：小学语文课堂、教学教师、评价偏差、课堂教学评价、小学语文教师、新课程评价、有效对策

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46