《雨巷》说课稿

摘要：

一、教材理解
教材地位与作用:本单元聚焦在“阅读与鉴赏”本单元要求学生能在了解诗歌创作的时代背景的情况下通过反复诵读诗歌,把握其中丰富的意象,领悟诗歌独特的意境和诗人所要表达的情感.
学习本课的作用:通过学习这首诗歌,让学生在诵读和感悟中接受情感的浸润和洗礼,提高语文素养,获得美的熏陶.

机标关键词：诗歌创作、阅读与鉴赏、语文素养、过学习、学生、诵读、情感、美的熏陶、教材理解、单元、意象、洗礼、时代、诗人、浸润、感悟、地位

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15