基于批判性思维的英语专业非标准化题目和思辨活动的设计探索

摘要：

基于批判性思维的内涵,英语专业课堂在非标准化题目和思辨活动上进行了一些设计探索,考试设置了开放性试题,鼓励学生独立思考和深度学习,以期培养学生的思辨能力,挖掘深度学习的潜能,实现研究性学习的教学目标,真正贴近教育中的自我成长理念.在批判性思维的引导下,非标准化题目和思辨活动使学生开始开阔视野,学会理性思维,并提升了学养.

关键词：批判性思维;非标准化题目;深度学习;研究性学习;理性思维

分类号：H319.1(英语)

资助基金：沈阳航空航天大学2019年课程非标准答案考试改革试点项目,项目编号:JG2019021

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5