基于翻转课堂的《高级英语》PBL课堂教学模式成效及满意度调查

摘要：

英语专业高年级学生《高级英语》课程从PBL课堂教学模式中获得了真实的语言体验环境,增强独立自主学习能力,语言实际应用能力得到锻炼,从而提升了协作探究能力,分析问题和解决问题的能力,培养了思辨思维.通过实证研究,无论是客观数据还是主观访谈,都可以看出PBL课堂教学模式使学生获得了学习成效,提升了成绩.学习者对于PBL课堂教学模式满意度很高,同时认同该教学模式能够提升多方面能力.

关键词：翻转课堂;项目式学习;能力提升

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本文系南京航空航天大学金城学院指导性教改项目2019-D-09

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43