基于马斯洛需求层次理论的激励机制在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语(第三版)3》为例

摘要：

该文以马斯洛需求层次为理论基础,从教师、学生和大学英语课程三个层面分析在大学英语教学中运用激励机制的必要性,并阐释激励机制在《新视野大学英语(第三版)3》中的应用,以期提高教师教学技能,提升学生个人能力.

关键词：马斯洛需求层次理论、激励机制、大学英语教学、应用研究

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51