普通高等学校师范类专业认证背景下英语师范专业学生"口译教师工作坊"的运用研究

摘要：

口译工作坊是培养口译人才的重要途径之一.它不仅强调师生间的互动,更是能够全面考查学生的口译技能与综合素质.目前国内外对于口译工作坊的运用已经深入到翻译人才培养的环节中,并起到了良好的效果.该文主要以口译工作坊在口译教学中的运用为着眼点,通过案例分析,揭示口译工作坊的特征与效果,为培养高素质的口译人才教育积累经验.

关键词：口译工作坊、口译教学、人才培养

分类号：H319(英语)

资助基金：本文为河南大学2019年度教学改革研究;实践项目普通高等学校师范类专业认证背景下英语师范专业学生"班主任教师工作坊"研究之研究成果;本文为河南省中小学英语学科教育教学研究基地项目河南大学中小学英语之研究成果;本文是付江涛担任河南省高校人文社科重点研究基地英语语言文学研究中心研究人员、河南大学外国文学研究所研究人员聘期内之研究成果

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,39