体育院校培育北京冬奥会英语人才路径探究——以体育专业与非体育专业学生语言学习策略比较为中心
体育院校英语人才培养定位既要符合国家中长期体育事业发展要求,也要满足近期如2022年北京冬奥会英语人才需求,因为使用语言学习策略可以迅速地提高体育专业与非体育专业学生英语水平,所以从定量及定性层面予以比较体育院校体育专业与非体育专业学生高考英语成绩差异、语言学习策略使用偏好差异及其与语言学习策略相关性等问题,不仅找到了体育专业学生英语学习习惯欠缺以及体育专业与非体育专业学生男女比例不相等的潜在原因,还发现了体育专业学生使用直接语言学习策略、非体育专业学生使用间接语言学习策略都有助于增强英语学习效果,而开放式问答题结果则显示体育专业与非体育专业学生都承认语言学习策略在其英语学习中非常重要,因为体育院校学生中多数未曾接受过语言学习策略系统培训,所以有必要对其予以实施小规模语言学习策略培训实验并检验培训效果后再决定推广与否.
体育院校、北京冬奥会英语人才、体育专业学生、非体育专业学生、语言学习策略
G424(教学理论)
中央高校基本科研业务费专项资金;本文得到国家留学基金资助
2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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