"慕课"背景下《小学英语教学法》课程一体化协同教学路径研究

摘要：

在"互联网+"背景,"慕课"教育逐渐被应用到各个学科的教改过程中,并取得了较为明显的成效.作为高职英语教师应重视"慕课"对提升英语教学成果以及提高教学效率的作用,将其融入整个教学过程中.该文以南充职业学院《小学英语教学法》课程为例,从理论依据、模式构建、教改效果与启示意义等方面详细阐述了"一体化协同教学",以期为高职院校其他学科教学模式改革创新提供参考意见.

关键词：慕课、小学英语教学法、一体化协同教学

分类号：H319(英语)

资助基金：职业技术学院院级课题"慕课"背景下高职英语一体化协同教学路径研究的结题论文课题编号为:RWA1910

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15