动态评估理论在大学英语听力教学中的应用研究

摘要：

听力作为外语学习者的四项基本技能之一,在外语学习过程中起着至关重要的作用.为了弥补传统的大学英语听力教学与评估相分离的状态,改变传统的非互动型听力测试现状,该文通过对第二语言教师的课堂话语进行分析,探讨语言教师是如何实施干预和协调,来促进双方的持续交互和合作交流的,以期为教师提供一定的启示,促进提高语言学习者的听力能力和开发其语言潜力.

关键词：动态评估、听力教学、教师课堂话语、应用

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39