英语精读教学中应用词块理论提高写作能力

摘要：

词块教学法是基于认知语言学，结合了结构教学法和交际法等特点的，可在精读教学中对词块进行讲解的理论核心。在精读教学过程中不仅重视篇章赏析、语法结构分析还要强调词块的整体学习、积累和存储。那么写作过程中直接提取词块，既提高了信息处理的效率，又大大提高了语言表达和输出的流利性、地道性。该文在词块教学理论的基础上，总结词块法在英语写作中的运用，提出在大学英语精读教学中应用词块教学法的建议。

关键词：词块理论、大学英语精读教学、英语写作

分类号：G424(教学理论)

资助基金：安徽省教育厅省级质量工程项目2014jyxm271；安徽科技学院校级质量工程项目X2014082、X2015070

在线出版日期：2017-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74