克拉申二语习得理论在高校英语教学中的应用探索

摘要：

随着高校学生整体综合素质的日益提高，以传统模式为主的高校英语课堂教学模式显然已经不能满足当前的实际需求。因此，该文试图基于克拉申第二语言习得理论，分析高校英语课堂教学近年来涌现的突出问题，结合美国高校教学经验提出对策，探索适合我国高校英语课堂教学的模式。

关键词：克拉申、高校英语、课堂教学

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2017-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62