桂东南地区中小学英语教师专业发展现状及策略调查

摘要：

基于二语教育家Richards&Farrell外语教师专业发展策略理论，研究者在桂东南地区各层次中小学通过问卷调查、访谈方式了解中小学英语教师专业发展现状及常规发展途径，并调查了教师对Richards&Farrell为外语教学教师发展设计的11种策略的偏好及使用情况，使用质化研究及材料分析等方法手段进行了分析，为中小学英语教师专业发展提供参考。

关键词：桂东南地区、中小学英语教师、专业发展、策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年玉林师范学院教师教育能力发展研究专项课题立项项目“玉林市中小学英语教师专业发展调查及可持续性策略研究”部分研究成果，项目编号15JSJYYB09。

在线出版日期：2017-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39