民族地区大学英语自主学习能力培养模式研究--以普洱学院为例

摘要：

教育的最终目标是通过课堂教学，在教师的引导下使学生们成为独立、自主、有效的学习者。普洱学院依据《大学英语课程教学要求》开展大学英语自主学习能力模式的教学改革与试验，改革取得了预期成果：提升了学生的英语语言技能的同时培养了学生自主学习的能力。

关键词：民族地区、大学英语、自主学习、学习能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文是“校级课题边疆民族地区新升本科院校大学英语自主学习能力培养模式研究”的研究成果之一

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15