探究语言教学课程发展中需求分析和目标设置的关系
需求分析和目标设置是课程发展中必要的两个环节，需求分析收集关于学习者需求的各方信息，用以描述其现有能力水平、学习原因及长期学习目标等；目标设置是课程的总体目的，阐释了学习者从教育项目中可获得的改变。需求分析和目标设置联系紧密，需求分析是教学目标动态形成过程中的一部分，为课程目标设置提供了信息支持和引领方向。课程目标阐述应该反映需求分析中的存在需求，但是目标设定不能完全与需求相匹配，在课程理念、项目决策者、课程产出与需求、发展模式以及语言、社会环境和项目运转的其他因素影响下，最终的课程目标与最初提出的需求会有所不同的。
需求分析、目标设置、语言教学、课程发展
H319(英语)
2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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