大学英语翻转课堂中学习者对教师角色的期待

摘要：

英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式，一种先学后教的模式，它改变了传统课堂教学的顺序。同时，教师角色的相应改变也成为必然。教师作为教育活动最关键的要素之一，教师角色的发挥对教学效果，课堂活力，学生学习积极性与主动性，学生满意度方面具有很大影响。目前，国内外对翻转课堂教学模式下教师应然的角色改变进行了许多研究，该文通过问卷调查的研究方法，从学习者的角度出发，着重分析了大学英语学习者对于英语翻转课堂中对教师角色的期望，帮助大学教师增加对学生的了解，提供教师角色转换以及翻转课有效实施的相关建议。

关键词：英语教学、翻转课堂、教学模式、教师、角色期待

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-94,97