基于四种理论的英语作业布置

摘要：

该文通过对认知心理学理论、多元智能理论、认知同化理论和“从做中学”理论的分析及其对英语作业布置的启示，说明了英语作业布置需要遵循多样性、层次分明和难度分量适中原则，并能切实提高学生运用英语的实践能力。

关键词：认知心理学理论、多元智能理论、认知同化理论、“从做中学”理论、英语作业布置

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92