翻转课堂：英语专业基础课个性化教学设计策略

摘要：

该文探讨了利用Blackboard网络学堂实施翻转课堂的形式，实现在英语专业基础课程《基础英语》的个性化教学的具体策略，提出应通过课程设计，给予学生在学习材料选择、学习时间安排和一定程度上学习进度安排的自由。在过程评估阶段，应重点鼓励对学生的个人进步和同学协作，从而实现英语教学的个性化、协作化。

关键词：翻转课堂、英语专业基础课、《基础英语》、个性化教学、教学策略

分类号：G424(教学理论)

资助基金：北京联合大学2014年教育教学研究与改革项目--北京联合大学英语翻转课堂教学研究21207992208

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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