英语课堂教学非言语行为研究综述

摘要：

英语课堂教学是一个信息双向传输的过程，然而，一直以来教师更加重视各种言语交际，而忽视非言语形式的课堂互动。库珀(1988)指出，教师的非言语交际相当重要。所以，教师能否采取适当的非言语交际是保证教学成功的一个至关重要的因素。近年来，国内外对非言语交际和英语课堂教学相联系的研究进行了大量的探索，这些研究能对其他教师的大学英语教学有所启示，使其重视在大学英语听说课上非言语交际的运用，从而增强英语教学效果。

关键词：英语、课堂教学、非言语行为、研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南第一师范学院立项课题大学英语听说课堂教师非言语交际研究XYS13J44

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33