浅谈如何指导同伴互改英语作文

摘要：

在传统的英语作文批改中，学生作文的批阅主要由教师来承担，学生的整体写作能力并没有因此而得到提高。因此，在日常教学中，要突破这一传统模式，教师可以尝试同伴互改英语作文的模式，指导学生在批阅同伴作文时要善于发现其中的语言美，并通过合作学习帮助其修改其中的语言错误，最终给予激励性评语，真正实现学生自身写作能力的提高。

关键词：同伴互改、英语写作、指导策略、合作学习、激励性

分类号：I106

在线出版日期：2014-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：249-250