国内外外语课堂焦虑研究述评

摘要：

该文通过梳理近三十年国内外外语课堂焦虑的研究，发现外语课堂焦虑研究主要涉及整体状况、与成绩的相关性和原因及对策三方面。外语课堂焦虑研究虽已取得丰硕成果，但目前的研究几乎都是从简化论视角下的线性的静态研究，因此，今后应更多地以动态系统理论为基础，运用非线性的动态方法进行研究。

关键词：外语课堂焦虑、焦虑研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4