月考对高中生英语学习反拨效应的实证研究

摘要：

近二十多来年，语言测试反拨效应的理论研究成果丰硕，为实证研究提供了基础。但实证研究相对滞后，且主要针对国内外的大型测试，对小型测试的关注度不高。因而，研究基于Alderson和Wall提出的反拨效应假设，对317名高中在校生，用问卷、访谈和课堂观察的方法，分析了月考对学生英语学习的影响。研究结果表明月考对学生英语学习积极影响大于消极影响，主要表现为对学习态度、内容和方法的影响。个别案例的研究结果表明学校应重视月考组织形式灵活性等问题。

关键词：反拨效应、月考、高中生、英语学习、实证研究

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27