基于图式理论的大学英语词汇习得研究

摘要：

从大学英语词汇习得的现状出发,阐述如何运用图式理论指导外语词汇习得.该研究基于图式理论,探讨了如何在词汇教学过程中指导学生激活和构建图式,从而有效地扩大和巩固词汇.

关键词：图式理论、大学英语、词汇

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：309-310