从认知角度分析词块在克服语言石化中的作用

摘要：

外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律.石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性.根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的.

关键词：语言石化、认知、词块

分类号：H0(语言学)

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：245-246