基于需求分析的课堂教学中语码转换的研究——以应用型英语专业为例

摘要：

对一所应用型高校的英语专业课堂教学中语码转换情况进行调查.根据调查结果,从学生、教师和课程三方面的需求情况进行对比分析,发现不同年级学生、教师与学生、不同课程对语码转换的需求不一.因此,对课堂教学中语码转换提出以下建议:由无意识转换到有意识使用语码转换策略；教学中突出英语的优先原则；注重年级差异,灵活运用语码转换；注重课程差异,针对性使用语码转换.

关键词：需求分析、英语专业、课堂教学、语码转换

分类号：H319(英语)

资助基金：池州学院教学研究项目"新升本科高校英语专业课堂教学语码转换的研究2010jy020",池州学院"1+N"外语人才培养模式创新实验区"部分成果

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28