形成性评估在大学英语教育专业《中学英语教学法》课程中的实践——基于学生教学试讲的对比

摘要：

有效的评估模式对英语教育专业教学法课程教学改革的成功至关重要.该文通过实践对比文山师专英语教育专业06级与07级的中学英语教学试讲,探讨了形成性评估在《中学英语教学法》课程中的应用.

关键词：形成性评估、英语教育专业、《中学英语教学法》、试讲

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-26,29