在英语专业基础英语教学中实施人文素质教育的效度研究

摘要：

当前英语专业的现状证实,人文素质成为培养英语专业学生不可或缺的因素.该研究通过比较实验班和控制班在实验前后学业成绩和人文素质的差异,探讨在基础英语教学中实施人文素质教育的效度.研究结果表明,人文素质教育的实施有助于提升学生综合素质,提高学业成绩,改革教学模式.

关键词：基础英语、人文素质、效度、学业成绩

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2010年安徽省人文社会科学研究项目编号,2010sk528

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：539-541