图式理论与高职公共英语词汇教学

摘要：

图式理论随着认知语言学的发展越来越多地被语言学界关注并成功地应用于教学.该文简要探讨图式理论对词汇记忆的启示及在高职公共英语词汇教学中的运用,以提高学生的语言基础和技能.

关键词：图式理论、词汇记忆、教学策略、应用

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5