浅谈高中英语学困生教育

摘要：

新课标下的高中英语,教师应该如何对待英语学科的差生即学困生呢?该文首先对学困生的原因进行了分析,然后论述了对待学因生的方法和策略.重点谈论了三个方面:肯定性评价要及时,要恰到好处;作业批语要恰当有效;家校联系,携手改变学困生.

关键词：学因生教育、原因分析、肯定性评价、作业批语、家校联系

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：396-397