性别差异、元认知意识和听力成绩的相关性研究

摘要：

该研究运用国外最新的元认知意识调查问卷(MALQ)对233名大学非英语专业学习者的元认知意识进行问卷调查,结合英语听力测试成绩数据,运用SPSS统计软件对数据进行相关统计分析.结果表明学习者个人知识、引导性注意和问题解决三项与听力成绩之间存在着显著相关性.不同性别学习者在元认知意识和听力成绩之间也存在着一定的差异.

关键词：元认知意识、性别差异、听力成绩、相关性

分类号：H319(英语)

资助基金：攀枝花学院教研教改项目"大学英语听力教学研究与实践"项目编号JJ0849

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：339-340