"产出导向法"在高职英语中的教学实践初探

摘要：

"产出导向法"是经过十多年钻研更适应中国本土化外语教学的理论体系.笔者尝试将POA理论应用于内蒙古农业大学职业技术学院公共基础课程的教学设计中,以《新时代高职英语综合教程》第一册的第三单元为例,依据教学流程的三个核心环节"驱动-促成-评价"设计教学活动,测试该理论是否适合高职院校的英语学习者,探索高职学生有效的英语授课路径和学习方法.其实践结果表明"产出导向法"在高职高专的英语教学中,具有可行性和有效性,培养和发挥了学生们自身学习的主体作用并提高了英语教学质量和教学效率.

关键词：产出导向法;高职高专;英语教学;英语学习者;教学目标

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：内蒙古农业大学职业技术学院2019年院级教学改革项目项目编号:201911YYB15

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：255-256