基于Achieve3000的自适应英语阅读能力提升实践

摘要：

如何有效提升英语阅读能力是英语学习中的一大难点.在自适应学习理念指导下,常州大学开展了基于Achieve3000的大学英语阅读自适应学习.实践表明,在充分利用自适应阅读系统培养良好阅读习惯、开展有效阅读和强化学习监控督促的情况下,可以提升大学生英语阅读能力和学习发展能力.

关键词：自适应学习;英语阅读能力;提升策略

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部2020年产学合作协同育人项目;2020年江苏高校外语教育"课程思政与混合式教学"专项课题;2020年常州大学教育教学研究项目

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：177-178