基于"5C"的跨文化交际课程"三位一体式"教学模式探究
为了提高学生的外国语言应用能力,美国教育部门、外语教学委员会出台了(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century)将外语学习目标归纳为"5C"(Communication,Cultures,Connection,Comparison,Communities),分别指语言交流、文化沟通、相关知识、比较能力和社团活动.该标准以交际和文化为中心,强调跨文化沟通能力.该文借鉴美国5C外语学习标准,通过分析商务英语专业跨文化交际课程教学现状,旨在探究教学内容、教学方式与文化实践"三位一体式"教学模式,培养学生文化素养,提升学生跨文化沟通能力.
美国5C外语学习标准;跨文化交际;文化素养
H315.9(英语)
银川能源学院2020年校级本科教学工程项目项目名称:基于"5C"的跨文化交际课程"三位一体式"教学改革:项目编号:2020-JG-X-11
2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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